segunda-feira, 30 de novembro de 2009

Atividade Final

As atividades foram bem retratadas pelos nossos colegas ,o teatro principalmente mostrou que não devemos ter preconceito sobre a cor que temos, pois a cor que temos não quer dizer nada ,a nossa cor não nos trás a felicidade temos que nos aceitar como somos.Também houve uma das atividades na qual não foi retratada somente por nossos colegas mas sim por pessoas das nossa sociedade no que está de parabéns,além dessas atividades teve também apresentações de slides no que chamou muito a atenção de todos.

As apresentações em geral estão de parabéns.Para o ano que vem poderia ter mais apresentações, de danças,teatros slides e outras formas de prestigiar a cultura negra.........................
Treze colônias


As 13 colônias eram completamente independentes entre si, estando cada uma delas subordinada diretamente à metrópole. Porém como a colonização ocorreu a partir da iniciativa privada, desenvolveu-se um elevado grau de autonomia político-administrativa, caracterizada principalmente pela idéia do auto-governo.As treze colônias são:New Hampshire,Massachusetts,Rhode Island,Connecticut,Nueva York,Nueva Jersey,Pennsylvania,Delaware,Maryland,Virginia,Carolina del Norte ,Carolina Del Sur e Georgia.
CARACTERÍSTICAS:

NORTE:caracterizou-se pelo predomínio da pequena propriedade policultora, voltada aos interesses dos próprios colonos, utilizando-se o trabalho livre, assalariado ou a servidão temporária.
CENTRO:a agricultura em pequenas propriedades como a criação de animais , com uma produção diversificada e estrutura semelhante á Nova Inglaterra.
SUL:latifúndio monocultor , voltado para a exportação segundo os interesses da metrópole, utilizando escravo africano.
Pensadores:Marx e Engels
Atividades n° 1

Colônias :norte, centro e sul.

Atividades n°2


Atividades n° 3

Colônias :norte, centro e sul. Conclui reconhecendo que o grande desafio para a construção da cidadania é a transformação da maioria social emmaioria política pelo amplo processo de formação de consciência, que só pode ser obtido por meio da melhoriados níveis de educação da sociedade e da ampliação das possibilidades de acesso a conteúdos informacionais.

Mapa Conceitual

1° Atividade

a)Consequências na urbanização:aliados as inovações tecnológicas, o rápido crescimento da população e a sua constante migração do campo para as grandes cidades acabaram por provocar um excesso de mão-de-obra nas mesmas.

b)Consequências na divisão do trabalho:para maximizar o desempenho dos operários as fábricas subdividem a produção em várias operações e cada trabalhador executa uma única parte, sempre da mesma maneira (linha de montagem), enquanto na manufatura o trabalhador produzia uma unidade completa e conhecia assim todo o processo, agora passa a fazer apenas parte dela, limitando seu domínio técnico sobre o próprio trabalho.

c)Produção em série- é o tipo de produção que segue uma linha de montagem onde cada componemte do que está sendo construído é colocado a determinado tempo, na hora certa...Geralmente este tipo de produção é utilizado em linhas de montagem de automóveis, calçados, certos tipos de alimentos, etc....este tipo de produção surgiu com a revolução industrial...é uma produção totalmente diferente do modo de produção artesanal, onde o produto final é único e diferenciado.
d)Desenvolvimento dos transportes e da comunicação-veio a modernização quando surgiu os primeiros carros equipamentos modernos eletrodomesticos.

Revolução Industrial

1760 a 1850 – A Revolução se restringe à Inglaterra, a "oficina do mundo". Preponderam a produção de bens de consumo, especialmente têxteis, e a energia a vapor.

1850 a 1900 – A Revolução espalha-se por Europa, América e Ásia: Bélgica, França, Ale­manha, Estados Unidos, Itália, Japão, Rússia. Cresce a concorrência, a indústria de bens de produção se desenvolve, as ferrovias se expandem; surgem novas formas de energia, como a hidrelétrica e a derivada do petróleo. O trans­porte também se revoluciona, com a invenção da locomotiva e do barco a vapor.